一、课程概况：本课程是测控技术与仪器等专业的专业课程。要求学生具有电路原理、模拟电子技术基础、数字电路、单片机原理与应用、其他该专业相关专业基础课和专业课等知识。通过本课程的学习，能够很容易地将计算机技术与测量控制仪器仪表技术相结合，组成新一代的智能仪器仪表，在计算机与仪器仪表一体化设计中具有其他微型计算机*的优势。本课程主要培养学生的电子信息产品的分析、设计、组装、运行维护等应用能力，及专业综合能力，并能全面地认识、了解、设计智能仪器仪表等，为深入工程应用打下坚实的专业基础。   二、考核与评价方式：考核方式：开卷考试、或其他方式；                   成绩评定：平时成绩、实验成绩与期末考试成绩比例为1：2：7。

教学方法

(1) 课程兴趣的培养：引导和激发学生的学习积极性和主动性，让学生对课程有一个总体把握，举一些智能仪器仪表的接口和实例，使课程更生动、更直观、更具体，让学生有直观的认识，对课程学习产生兴趣。

(2) 合理安排和组织教学：从基本知识点、基本元器件和芯片、基本接口电路出发，使学生深入浅出、循序渐进，使学生容易接受、理解、分析和设计出整体的智能仪器仪表。

(3) 多媒体技术丰富的应用：运用动画、声音、图片、图形、图像，使课程内容更直观、丰富、形象、多样、新颖，将抽象、不易理解的理论基础内容以动态图像演示出来，将难以理解的电路用模拟的方法展示给学生。让枯燥抽象的课程内容生动化、形象化，从而易于被学生接受和理解。同时，利用网络课堂为学生提供自学的条件和环境，课上课下同时、充分的学习。

(4) 进行提问和作业：进行良好的师生互动。作业是检验学生对所学知识掌握情况的有效的手段。为了达到能让学生不仅吸收所学知识，并且将知识融会贯通、学以致用，进行引导性的提问，布置作业时，从基础知识出发，引发学生思考，扩展学生思维。让学生在自己完成作业的过程中，培养学生的思维能力和创新能力。

(5) 进行小结：进行教师总结+学生总结。

(6) 做好课程实验：利用学校实验室资源，以知识作为基础，根据本课程的特点，设计综合性的实验，使学生通过实验亲自动手，掌握理论知识的基础、电路硬件和软件的设计；通过亲身实践，掌握课程基本知识内容，从而培养学生解决问题的思路和方法，提高学生的创造能力和适应变化的能力，培养学生了解、掌握智能仪器仪表的基本原理及设计、使用技能，为学生将来从事智能仪器仪表、电子技术等领域设计、制造、组装、调试、测量控制等工作打下基础。